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何らかのきっかけで、自分の子供がアスペルガー症候群ではないかと思い始め、様々な本を読んでアスペルガー症候群である可能性を確かめたり、学校の先生からの指摘で、自分の子供がアスペルガー症候群だと判断されることは少なくないようですが、アスペルガー症候群という障害の診断は専門医でなければできません。

そのため、本当にアスペルガー症候群であるかを確認する場合は、素人判断で決めつけないようにして下さい。

いずれにしましても、お子さんにアスペルガー症候群の可能性を感じたということは、普段の生活の中で「おかしい」と感じる何かがあったからではないでしょうか？

例えば、下記のようなことです。

・他人とのコミュニケーションが上手く取れない
・相手の気持ちが分からない
・会話が噛み合わない
・話しをするときに目をそらす(合わせられない）
・言葉に抑揚がない(単調で一本調子な喋り方)
・想像力が欠如している傾向にある
・形の無いモノに対して極端に理解が乏しい
・運動能力が低い
・手足を使うことが不器用
・モノについての理解はできる
・年齢の割りに大人びた話し方をする
・規則を守ることが得意
・特定のモノに対して異常に興味を示す
・手順にこだわる

ここで紹介した特徴は、アスペルガー症候群の全ての特徴ではありませんが、いくつか当てはまる項目があったのではないでしょうか？ただ、これらを改善しようとしても、一向に効果がないままであれば、親御さんとしては、子供の教育に関して非常に悩むことになり、ひどい場合は育児ノイローゼのような状態になることさえあります。

あと、難しい専門書などを読んで理解できないままという場合も、情報に埋もれるばかりで頭を悩ますことになります。実際に、そのような親御さんは多くおられます。

そのような親御さんには、実際に小学生アスペルガーを育てた人の話が非常に参考になります。同じ小学生アスペルガーを持つ親目線の話しは、共感できる部分が多く、ほとんどの親御さんがスムーズに理解できるようです。

例えば、小学生アスペルガーを育てているお父さんの体験から生まれた方法があります。そのお父さんは、何度も失敗を繰り返したことで、すべきことを明確にされたのですが、その「すべきこと」は基本的には非常にシンプルです。

ただ、それを見つけるまでには、本やインターネットなどで様々な情報収集をされ、色々と試し続けておられたのですが、お子さんには効果がないままだったようです。

結局、かなりの情報収集をしたにも関わらず「すべきこと」を見つけられず、試行錯誤した結果、教育方法は子供自身が教えてくれるということを発見したのです。「すべきこと」は溢れている情報の中にあるのではなく、アスペルガー症候群の子供と上手く対話することによって、子供自身が教育方法を教えてくれるのです。

今まで、自分の頭の中で解決策を見い出そうとしていた人にとっては、目から鱗が落ちる話しだと思います。あなたは、お子さんと対話できていましたか？一方的に、お子さんを叱るばかりではなかったのではないでしょうか？

当然、対話にはコツが必要ですが、いずれにしましても、お子さんとの対話で、お子さんの内面を知ることが非常に大切なのです。お子さんの内面を知ることが出来れば、必然的に対応方法も見えてくるようになります。

あなたのお子さんも、まわりの人達と上手くコミュニケーションが取れるようになったり、親の話しを素直に聞いてくれたり、今は嫌われているのではないかと思うくらい無愛想だとしても、いずれは明るく振る舞えるようになる可能性は充分にあります。そのためには、お子さんとの対話が大切です。

子育てですから、忍耐なども必要ですが「対話することで、子供の内面を知る」ということを忘れずにいれば、お子さんが色んなことを教えてくれるようになりますよ。

実体験から作り上げられた小学生アスペルガーの教育方法 ===>> 小学生の教育方法

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